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第90期:教育線上座談 - 從「當下」中學習,藝術與教育在2020「新」香港下的衝擊與應變(2)

主持人:

Dr. Rochelle Yang 楊宜瑄博士

Department of Art and Design,The Hang Seng University of Hong Kong

香港恆生學院藝術設計系 嘉賓:

Dr. Frank Vigneron 韋一空博士

Chair of Department of Fine Art, Chinese Universtiy of Hong Kong

香港中文大學藝術系系主任 (簡稱「韋」)


Dr. Bryan Chung Wai-Ching 鍾緯正博士

Programme Director of MA in Visual Arts, Baptist University of Hong Kong

香港浸會大學視覺藝術院 視覺藝術碩士項目主管 (簡稱「鍾」)


Dr. Tobias Klein 簡鳴謙博士

Programme Director of MFA in Creative Media,City University of Hong Kong

香港城市大學創意媒體學院 創意媒體藝術碩士項目主任(簡稱「簡」)

Date|15 July 2020

Platform| Zoom Meeting



藝術碩士的特點與價值所在, 對學生未來的職業規劃有何幫助?


簡: MFACM項目的核心是工作室文化、多樣的課程選擇,還有一眾資深專業的導師。我們有三十餘位在其各自領域造詣頗深的老師;以我自己而言,我是一名內行的建築師,此外也有經驗豐富的計算機科學家、裝置藝術家、互動藝術家等等,師資的權威性是我們學院薪 火相傳的亮點所在。

另外我們也和其他機構實現合作,譬如和院校、博物館與畫廊協作,讓學習陶瓷的學生能 「觸摸 」歷 史,親身參與。我們的強項,正在於實現連結。另外我們也著重互動性與製造的 課程,這兩樣都需要高強度的技術訓練。


簡單來說,MFACM項目以工作室文化為基礎,在頂尖的導師團隊的指導下,提供高度專業的藝術培訓。我們旨在培養學生成為藝術家、設計師和具有數碼思維能力的人,這樣,學生才能夠超越成為藝術家這一單一的職業路徑,而能夠擁有靈活性,在各自領域、以及跨領域中實現屬於自己的成就。

鍾:與MFACM項目相似,浸會大學的視覺藝 術碩士項目也非常注重工作室文化。我們視覺藝術院的彩虹校區坐落於歷史建築內,除了碩士同學之外也歡迎本科和博士學生共同參與 使用,在工作室裡最大程度地發揮創意,現在已經成為區內的知名景點。


在和導師的緊密協作下,學生需要在工作室完成獨立的藝術項目,並最終創作出參與畢業展 覽的作品。

最初,我們的兼讀制碩士有許多學生本身就是 香港小有成就的藝術家。我們邀請他們回到 校園,彼此保持緊密的合作關係。我很高興看到無論在本地還是海外,校友和我們的關係都十分密切,校方也嘗試通過各種方式支援校友的事業。我們也為校友提供分別位於彩虹和九龍塘校區的兩個畫廊空間,歡迎校友參與策劃與展示他們的作品。

有些學生本身從事教學工作,他們在幼稚園、 小學、中學或者大學教學,為項目帶來了豐厚 的社區資源;當然,很多畢業生在畢業後也會 到不同院校與機構從事教育事業。因此在校友的網絡之外,我們也致力維護強大的教育從業者的網絡。

我們注重專業度,因此並不提供市場上多見的業餘培訓班;我們也重視國際交流,因此我們與蘇黎世藝術大學合作推出了雙學位課程。學生在完成浸大一年課程之後就可以報名申請,在蘇黎世再完成餘下一年的學習,最後兩校共同頒發證書。此外,我們和倫敦藝術大學有類似的交流計劃,讓學生能夠開拓眼界,體驗異國文化之餘,在交流中充實自己。


韋: 中文大學MFA是研究型碩士,學生都必須通過方法論的嚴格培訓。十年前MFA可能只有3個學生,但過去四年間數目已有顯著增長,往往每年都有7-9個學生參與。所以這些年來,MFA課程的每次現場專題研討的氣氛都很熱烈。

MA項目的學生則稍多一些,每屆有15-20位 左右。課程方面則往往包含專題研討,包括報 告和討論。每個星期我們都會有一晚用來舉 辦創意工作坊,讓學生和不同領域的老師在現 場互相切磋,開拓思路。作為碩士生,他們已 有一定的實踐經驗,並不是初學者。我們針對 性地提供資源和工具,讓他們得以更清晰地思 考各自的實踐。MA項目的導師都是香港頗有 建樹的藝術家,他們在第二年每人會指導2-3 個學生,有時是1個學生,這也幫助學生更好地 實現個人成長。 #ARTPLUS #藝術 #教育 #教育線上座談 #藝術碩士 #發展與未來

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